剧情简介
暨南大学艺术学院院长李学武以其电影教育者的经验为例提出，恢复线下人与人之间面对面的交往，能对艺术电影的发展起到促进作用。“今天是图像文化非常发达的时代，但是我们面部表情有可能会变得越来越单一，因为图像文化强调的是简洁明了的传达,而不是表情的多义性和暧昧性。互联网使我们远距离交流，而远距离交流使我们都不再运用镜像神经元，我们没法解读到别人的表情，也没法利用自己的表情来传达。如果现在我们继续线上交流沟通，连别人的表情都读解不出来，我们又靠什么欣赏电影呢？”在节目中里，外公也表达了自己的想法，他向育儿师透露，觉得女儿女婿对孩子的成长参与太少，他想把抚养和教育孩子的责任交还给女儿女婿。这也让我们看到了很多家庭会有的无奈：外公之所以操心过多，是因为孩子父母平时忙于工作，很少参与孩子的生活，在他教育孩子时，女儿女婿也只是在一旁充当旁观者的角色。正如陈铭所言，在家庭教育上，外公成为主力，妈妈却变成辅助了。在育儿师了解到外公的诉求后，便立刻前往贝贝妈妈工作的地方与她展开沟通。育儿师会给出贝贝妈妈怎样的建议呢？家庭成员的定位能否重回正轨呢？面对这样的家庭“配置”，观察团嘉宾也纷纷回忆起自己的童年，陈铭表示小时候自己父母管得很严，最痛苦的经历就是报奥数班，敖子逸听到后立刻表示认同，但他说自己父母是“放养式教育”，虽然妈妈也为自己报过奥数班，但是自己太爱玩了，不想去学奥数，好在妈妈愿意尊重自己的爱好，于是让敖子逸去学了唱跳，也让他走上了自己喜欢的路。
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